|
Geoffroy De Pennard |
|
Appropriation de l’album Langage de communication autour de l’album; la couverture ( en PDF), le titre , ( en PDF) comparaison avec la 4ème de couverture, la page de titre; Utiliser l’illustration pour émettre des hypothèses sur le contenu et le titre ( en PDF) de l’album.
Lecture de l’album Cet album fait référence à des contes traditionnels ce qui va donner l’occasion de les lire, de les relire et de les exploiter : plusieurs contes classiques et une fable. Les contes Le petit chaperon rouge La chèvre et les sept chevreaux Les trois petits cochons Le conte musical Pierre et le loup Les fables Le loup et l’agneau Discussion autour du livre : rappel du récit ; morale ( a plusieurs, on a moins peur ) Mettre en évidence la structure répétitive - à partir des images - à partir des catalyseurs de rencontres
Les personnages Les élèves remarquent que les personnages et animaux sont issus de contes, tous en rapport avec le loup. Ordonner les personnages ( en PDF) selon l’ordre d’apparition dans l’histoire Reconnaître ( en PDF) nom des personnages Associer les journaux ( en PDF) et les personnages
Recherche en BCD des albums où l’on trouve ces personnages; raconter ces albums; audition du CD de « Pierre et le loup »
Travail autour des œuvres présentes dans le livre
Le petit Chaperon rouge:
« Le loup sentimental »
Résumé : Lucas, un jeune loup vit entouré de sa famille. Se sentant assez grand pour vivre sa vie, il décide de la quitter. Son père lui remet la liste de ce qu’il peut manger. Il rencontre chaque personnage de cette liste (tirée des contes traditionnels) mais ne parvient jamais à les manger car ces personnages évoquent des souvenirs de sa vie familiale passée. Après de multiples aventures, il mange un ogre et sauve le Petit Poucet et ses frères. Il corrige la liste de ce qu’il peut manger en rayant tout ce qui y était et en inscrivant l’ogre.
Compléter la liste de Lucas ( en PDF) Ordonner les personnages selon l ’ordre ( en PDF) d’apparition dans l’histoire Jouer la pièce de théâtre Comparer les 2 albums : L’objet livre : format, couverture, titre, auteur, éditeur…. Les pages, textes et images; comparer les personnages,l ( en PDF) es lieux Comparer l’histoire, ce qui est pareil ou non
Albums en réseau ( même auteur ) http://pagesperso-orange.fr/albumsdejeunesse/pennart.htm
Théâtralisation
Découper l’histoire en mini scènes; Travail sur le dialogue; attirer l'attention sur l'organisation répétitive du texte en remarquant ce qui est identique dans chaque mini séquence. |
|
Résumé de l’histoire Monsieur Lapin, confortablement installé dans sa maisonnette, apprend par le journal que le loup est revenu dans la région. Et c’est ainsi que tous les personnages, héros de contes ou fables célèbres, vont venir se réfugier chez lui (les trois petits cochons, la chèvre et les biquets, Pierre, le petit Chaperon Rouge, le loup et l’agneau). Le loup arrive enfin, il est neutralisé et c’est la réconciliation générale. |
