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Monsieur
le lièvre, voulez-vous m’aider? ZOLOTOW
Charlotte Ecole
des Loisirs |
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Activités langagières aidant à la
compréhension de l’histoire Objectifs : Connaître le nom des couleurs
associées aux fruits; Acquisition de structures langagières
: interrogation, affirmation, négation. · Lecture
de l’album · Les
enfants racontent le livre en s’aidant des illustrations; · Les
enfants racontent 3 images séquentielles ( couleur ) du livre · Ordonner
3 images séquentielles : - la petite fille et le lièvre
- le lièvre propose et la
petite fille refuse
- le lièvre propose et la petite fille accepte · Ordonner
3 images séquentielles en noir et blanc et restituer les couleurs ;
verbaliser · jouer
les dialogues du livre page 4
jouer le
rôle du lièvre: jouer le rôle de la petite fille : - formuler
l’offre -
répondre négativement et argumenter · Idem
pour les autres couleurs · Jouer
les dialogues de la page 6
jouer le
rôle du lièvre: jouer le rôle de la petite fille : - formuler
l’offre -
accepter et argumenter · Répondre
aux questionnements du livre lus par la maîtresse en argumentant · Classer
les objets refusés et les objets acceptés; les coller dans la colonne «
oui » ( en vert) ou dans la colonne non ( en rouge) · Application
individuelle : barrer les objets que la petite fille refuse · Idem,
mais dans un tableau à double entrée ( couleurs/oui; non) · Fabriquer
un petit livre simplifié de 4 double pages ( 4 couleurs ) ou apparaissent les
objets de couleurs et les fruits Page gauche
: objets refusés; page droite : fruit accepté Raconter
son livre |
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RESUME : Une petite fille demande son aide à
un lapin pour trouver un cadeau d'anniversaire pour samaman. "Elle aime
bien le rouge" dit la fillette ; ils réfléchissent à ce qu'elle pourrait
lui offrir en rouge, puis en jaune, en vert et en bleu. Rq : bonne transition entre pâques et
la fête des mères |
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Activités graphiques Projet : réaliser un panier de fruits
pour offrir à sa maman Les fruits seront réalisés selon
différentes techniques, découpés et collés dans le panier. Objectifs : Remplir une surface Contourner des formes Maîtriser son geste 1. Le panier : Etaler de l’enduit de lissage sur une
feuille de canson; faire des traces verticales avec le doigt ; des traces horizontales avec une
fourchette. 2. Les fruits · À
partir de la pomme Remplir la forme de la pomme avec des impressions de
bouchons, « sans que les traces se touchent » Contourner la forme, remplir avec une technique de
son choix ( collage de matériaux rouges ) · À
partir de la banane Contourner la forme; remplir en collant des petits
bouts de papier banane déchirés · À
partir de la poire Suivre les contours de la forme à l'intérieur de
celle-ci ; répéter le contour le plus de fois possible. · À
partir du raisin Peinture : impression de ronds;
« il faut que les traces se touchent ; en faire beaucoup en haut, peu
en bas» Dessiner une grappe en utilisant
différents scripteurs |
