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Le langage au cœur des apprentissages Langage écrit Langage de l'écrit et littérature Remettre en ordre les images des actions de la poule ( 7 images ) Dicter le texte des images ( en PDF) de la petite poule rousse en contrôlant son débit Construire des phrases affirmatives et interrogatives Faire varier les formes du verbe ( passé, futur ) Faire varier le genre ( accord de l'adjectif au féminin : petit/petite ) Faire varier les pronoms ( je, nous, ils, elle ) Faire varier les connecteurs : ensuite, alors, puis, et, un jour, il était une fois Lexique : - verbes d'actions (planter, faucher, battre, moudre,…) - noms des outils ( en PDF) ( râteau, pelle, plantoir..) Traduire la négation " pas moi" en langage plus élaboré Raconter l'histoire de la poule Établir des liens entre l'album et un grand thème de la vie ( coopération ) Découverte du principe alphabétique Recomposer le titre avec des étiquettes ( en PDF) Reconnaître le titre parmi d'autres titres ( en PDF) Recomposer les différents écrits de la page de titre ( en PDF) Associer les mots aux personnages ( en PDF) Composer les noms des personnages ( en PDF) avec des lettres mobiles script Reconnaître les mots des personnages sur une certaine page Reconnaître les éléments de ponctuation Identifier le phonème( pou ) : poule, poussin Activités graphiques et écriture Représenter une poule en contournant sa main Tracer les petits traits sur la poule ( en PDF) Reproduire des croix ( fenêtre ), des formes géométriques Les boucles ( fumée ) |
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Langage de communication Découverte de l'album : - la couverture et la 4e de couverture - les enfants racontent les images de l'album - lecture du livre Langage en situation - dire ce qu'on fait lors de la réalisation des plantations - jouer le rôle des personnages Langage d'évocation - les enfants racontent le livre - identifier les personnages de l'histoire, les caractériser - discussion autour du livre ( morale) Trier les pages de travail et les pages de loisirs - Chants et comptines sur la poule : |
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Domaine du vivant - La fabrication du pain : visite d'une boulangerie; - les petits pains aux raisins; ( en PDF) - La naissance du poussin - Les animaux qui pondent des oeufs ( en PDF) - La germination des graines de lentilles: - Evaluation suite aux expériences sur les conditions de la germination ( en PDF) - Les différentes images de la germination à |
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Vivre ensemble Comprendre les règles de la vie collective : coopérer · Fabriquer 2 albums : - le travail de la poule courageuse, - l'oisiveté des 3 amis · Colorier les pages de l’album de 2 couleurs différentes |
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Agir et s'exprimer avec son corps - Jeux incitant à la coopération : les déménageurs, la chaîne des pompiers - Tirer, pousser |
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Découvrir le monde Domaine sensoriel - goûter différentes sortes de pain Domaine de la structuration du temps - Les outils d'hier et d'aujourd'hui - Ordonner les images de la transformation du blé en farine Domaine de la structuration de l'espace - Utiliser des indicateurs spatiaux pour situer les poussins par rapport à la poule ou à des objets: devant; derrière; ( en PDF) dessus; dessous ( en PDF) - Savoir reproduire l'organisation dans l'espace d'un ensemble d'objets : reproduire une page d'album ( en PDF) Domaine des objets et de la matière - Fabrication d'un panier de Pâques ( en PDF) - Pain, viennoiseries en pâte à sel Quantités, nombres - le premier, deuxième, troisième ( en PDF) Formes et grandeurs - Réaliser une maison ( en PDF) à l'aides des formes : carré, triangle, rectangle - Ordonner les plantations en fonction de leurs tailles - Identifier les formes et les colorier selon un code ( en PDF) |
