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LA RENTREE

 

LES CONSIGNES :

 

·                 Ecouter les consignes et les comprendre :

rangement, nettoyage, service…puis compréhension de l'activité proposée.

- Obéir aux consignes dans les activités motrices.

 - Poser des questions pour mieux comprendre les consignes.

 

·                  consignes ( en PDF)

·                  consignes et matériel

 

LES PRENOMS

 

·                  Reconnaître les lettres de son prénom

·                  Classer les prénoms dans un abécédaire ( en PDF)

·                  Composer son prénom avec des lettres script ( en PDF)

·                  Evaluation prénom ( en PDF)

·                  Entourer son initiale

 

LES JOURS DE LA SEMAINE

 

·                  Le jour de rentrée ( en PDF)

·                 Le train de la semaine ( exercice) ( en PDF)

·                  Colorier de la bonne couleur;  ( en PDF)

   référent ( en PDF)

·                  Identifier et colorier ( en PDF)

·                  Lettres manquantes ( en PDF)

·                  comptine ( en PDF)

·                  chant ( en PDF)

·                  Les mois ( en PDF)

·                  L’année ( en PDF)

 

LA CLASSE

 

·                 Désigner les différents éléments des coins jeux. Les nommer.

·                 Nommer le matériel, les objets, les caractériser, les catégoriser

·                 Connaître la place du matériel, savoir ranger…

·                 Situer les différents coins de la classe et s'y déplacer de façon autonome

 

LES PERSONNES

LES LIEUX

 

·                  Qui est qui? ( en PDF)

 

LE DEROULEMENT DE LA JOURNEE

 

A   partir des photos des différents moments de la journée:

·                 Décrire ces photos ( ce qu’on fait et où)

·                 Ecrire les légendes ( dictée à l’adulte )

·                 Classer les photos matin – après-midi

·                 Classer ces photos dans l’ordre chronologique

·                 L'emploi du temps est affiché sur un mur de la classe et il rappelle les différentes activités qui se déroulent successivement

·                 Par la suite, tout au long du déroulement d'une matinée, on peut

regarder le planning en se demandant "Que fait on maintenant ?",

"Que fera-t-on après ?" «  et avant? »

 

LES CAHIERS

( premières pages)

 

·                  Cahier des travaux ( en PDF)

·                  Cahier de divertissement graphique ( en PDF)

·                  Cahier de chants, comptines et poésies ( en PDF)

·                  Cahier de liaison

·                  Cahier évaluations ( en PDF)

 

ALBUM:

 

CALINOURS VA  A L’ECOLE

Chants, comptines

·                  « j’ai un nom, un prénom »

·                  C’est la rentrée des classes

·                  Bonjour ( en PDF)

 

 

AFFICHAGE

·                  La météo

·                  Emploi du temps ( en PDF)

·                 Les anniversaires; la fleur ( en PDF)

·                  Un sous-main ( en PDF)

 

 

LE REGLEMENT DE CLASSE

 

·                  Démarche pour sa mise en place ( en PDF)

·                  Images en noir et blanc ( en PDF)

·                 En couleur images(1);( en PDF) ; images (2) ( en PDF)

·                  évaluation ( en PDF)

·                  Jeux de règles de vie

·                  Images pour le règlement à l’extérieur de la classe : BCD, toilettes, cour ( en PDF)