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     Actions :

 

·                 Organiser un circuit sécurité routière au sein de l’école, pour les piétons, pour les cyclistes

                           

·                 Demander l’intervention de la police municipale et bénéficier des circuits qu’elle organise

 

·                 Organiser des sorties dans le village de façon à recenser les dangers potentiels et apprendre à les éviter.

 

·                 A l’issue de cette sensibilisation, faire passer aux enfants un permis piéton et un permis

 cycliste qui serviront d’évaluation.

 

·                 Visualisation de cassettes sur la prévention

 

·                 Ecouter, commenter des albums, y retrouver les règles de prudence

 

SECURITE ROUTIERE

PROJET D’ECOLE SUR LA SECURITE

PORTER

SECOURS

 

          Objectifs

 

·                 Connaître respecter les règles pour se déplacer en tant que piéton et en tant que passager d’un véhicule.

·                 Savoir marcher en groupe sur le trottoir

·                 Savoir traverser la chaussée

·                 Anticiper le danger et émettre des hypothèses afin d'adopter le comportement adéquat

·                 Connaître les principaux panneaux du code de la route

·                 Connaître les dangers de la route et de la rue.

·                 Savoir à quoi servent les différents panneaux urbains

·                 Maîtriser le vocabulaire de la rue et de la route

·                 Savoir "lire" des affiches, des dépliants… relatifs à la rue

·                 Raconter un document audiovisuel ( cassettes prévention maif)

·                 Différencier espaces de jeux et espaces de circulation

SECURITE

DOMESTIQUE

 

LIVRET SECURITE ROUTIERE A L’ECOLE PRIMAIRE EDITION 2007  de la page 37 à la page 56

 

UN DÉPLACEMENT «DOUX» VERS L’ÉCOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 37

SUR LE CHEMIN DE L’ÉCOLE, QU’AVONS-NOUS RENCONTRÉ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38

CES DERNIÈRES ANNÉES, 4 ENFANTS ONT ÉTÉ RENVERSÉS SUR LE BOULEVARD . . . . p. 40

UN FIL D’ARIANE POUR SE PRÉPARER À SORTIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42

SOYONS PRUDENTS SUR LE TROTTOIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44

TRANSPORT SCOLAIRE: QUAND LES PLUS GRANDS PARRAINENT LES PETITS . . . . . . p. 46

ÊTRE VU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 48

COMPRENDRE COMMENT UN ACCIDENT ARRIVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 50

L’ENFANT DEVIENT UN PASSAGER RESPONSABLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52

MON TRAJET DOMICILE-ÉCOLE: L’AFFAIRE DE TOUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54

LA DÉPARTEMENTALE COUPE MON ÉCOLE EN DEUX…………………………………………..p. 56

 

http://eduscol.education.fr/D0160/e08_09securoutlivret.pdf